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必赢亚洲国际注册 关于进一步加强中小学实验室“建、配、管、用、训”工作意见的通知
發布時間:2018-08-18     信息發布人:管理員

各縣(市、區)教育局(文教局、經發局),市直屬中小學:

爲貫徹落實《教育部關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》(教基一〔20163號)要求,進一步提升全市中小學實驗室建設和實驗教學工作水平,切實提高教育技術裝備的使用效益,不斷提高教育教學質量,夯實創新實踐人才培養基礎,結合我市實際,現就進一步加強全市中小學實驗室“建、配、管、用、訓”幾方面工作提出以下意見:

一、明確中小學實驗室建設工作的重要性

中小學實驗室建設工作是深化教育改革,全面推進素質教育,提高教育質量的重要內容,是科學配置教育教學資源的必然要求,是促進教育均衡發展的有效途徑。實驗室是學校基本的辦學條件之一,是學校學科建設的組成部分,是重要的教學資源。加強實驗室建設是順利實施實驗教學的基本前提和物質、技術保障。加強實驗室建設工作也是新形勢、新任務的迫切需要。

推進實驗教學和實驗室建設工作與各項教育教學活動的協調發展,是辦好人民滿意教育的推動力。各縣(市、區)教育行政部門要充分認識到實驗教學和實驗室建設在教育改革和發展中的基礎性作用,切實增強責任感和使命感,加強組織領導,提高認識,統籌安排,明確目標和任務,強化職能職責,全面落實實驗室建設的各項工作任務和措施,積極適應新形勢的發展需要,構建培養創新實踐人才成長的有效平台。

二、大力推進中小學實驗室標准化建設與配備

實驗室建設工作作爲學校標准化建設、教育均衡發展和創建教育強市三大戰略工程的重要組成部分,能否有序協調推進,事關教育事業改革和發展目標任務的全面實現。按照教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規範》(JY/T0385-2006)和河北省《初中理科教學裝備配置標准(征求意見稿)》、《河北省普通高中課程改革裝備工作指導意見》等文件的要求,各縣(市、區)教育部門要制定切實可行的裝備規劃,統籌安排,分步實施,加快推進實驗室建設,使實驗室數量和面積符合標准要求。同時在注重功能與實效的基礎上,對現有實驗室積極進行挖潛改造,利用有限的教育資源,合理配置實驗室和專用功能教室,實驗室建設達到《中小學理科實驗室裝備規範》的要求。積極推進探究實驗室、教育創客空間、史地教室、生物組培室、勞動技能實踐等特色實驗室建設。

要按照標准配齊配足實驗室裝備,保障學校開展實驗教學的基本需要;要科學配置裝備,遵循裝備和技術生命周期規律,實現裝備的可持續發展,減少“運動式”、機械達標性配備。鼓勵教師學生自制教具,提高裝備適用性。要根據實驗教學活動需求,在實驗室配備多媒體教學和終端設備。

合理構建質量體系。采購裝備時要將國家標准或地方標准寫入招標文件和采購合同,確保裝備産品質量和中小學生身心健康。充分發揮專業檢測機構作用,對進入校園的産品進行質量抽查。

三、加強中小學實驗室日常管理及維護工作

實驗室的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財産,做好實驗儀器設備的管理工作,意義重大,責任重大。

1做好儀器設備的登記建帳工作。實驗室的儀器設備是國家財産。建立健全實驗室的財産帳是實行目標管理的基本環節,也是儀器設備在管理中進行數量平衡的依據。賬冊清,家底明,建立財産賬要做到賬冊齊全,賬目清楚,單據完整,記賬正確,賬賬相符,賬物相符。

2、做好儀器設備的分類存放、盤架式管理工作。教學儀器要堅持科學、規範、合理、安全的原則按照儀器編號分類存放。實驗室的所有儀器設備要按學科存放,且儀器、模型與藥品要分室存放;同學科儀器設備按《配備目錄》分類存放,以便維護和查找;儀器(玻璃儀器除外)有標簽,每個儀器櫥要有定位標簽,使所有儀器設備“對號入座”;危險藥品要設危險品專用庫,分類妥善保管;自制教具要設專用櫥保管。

3、做好儀器設備的防護與保養工作。教學儀器在長期存放過程中受周圍環境的影響會引起質地變化,性能變差,甚至報廢。管理者的任務是要依據儀器自身特點,做好保養工作,使其經常處于良好可用狀態,延長使用壽命。儀器設備的保養要做好以下工作:防變形、防潮、防鏽蝕、防塵、防震、防磁、防鼠、防蛀、防盜、防火、防爆。保養工作要定期進行,形成制度,每次保養都要作好記錄,養成勤學習、善總結的良好習慣。

4加強實驗室專兼職管理人員的人身防護工作,爲危化品管理人員配齊配足相應的防護用品(如防護衣、護目鏡、橡膠手套、防毒面具、口罩等),每月給予適當補貼,確保他們的身體健康不受到傷害。

5、做好勞動技能實踐、探究、計算機、遠程互動、創客、機器人等功能教室的日常管理工作。新高考改革方案中提出,2018年秋季入學的高一學生實施新的綜合素質評價制度,普通高中學校從學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面進行評價。爲了提高學生的綜合素養,客觀記錄學生高中階段成長過程中的表現,需要加強中小學勞動技能實踐、探究、計算機、遠程互動、創客、機器人等功能教室的日常管理、維護和使用。

四、促使用,努力開展中小學實驗教學工作

加強實驗室管理的目的,是爲了更好的開展好實驗教學。在新的教育理念的指導下,積極探索和建立適應新課程標准的實驗教學管理和指導體系,進一步建立和完善實驗教學管理制度,強化對學校實驗教學過程的監督、管理,促進實驗教學質量的穩步提高。按照新課標的要求,制定實驗教學推進規劃,分類指導,分步實施,使各學科演示實驗開出率達到100%,學生探究和分組實驗開出率力爭達到100%,保質保量地完成實驗教學任務。

以實驗教學課比賽、實驗操作技能競賽、實驗創新大賽、實驗教學論文評選、自制教具評比、實驗教學情況調研、實驗教學課題研究等形式,開展各學科教科研活動。同時建立相應的評比和獎勵機制,以評促教,以評促改。

五、以考核促應用,爲培養學生的動手操作能力護航

隨著2018年新高考方案的實施,物理、化學、生物三科實驗操作列入高中學業水平考試,作爲學生畢業的重要依據;所以更要努力培養學生的科學探究能力、動手操作能力、創新精神和科學態度。把好九年義務教育小學階段、初中階段出口,爲初、高中輸送更高素質的新生。要建立健全中、小學實驗操作的考核、評價和督導制度。初中物理、化學、生物實驗操作考試將根據教育部制定的九年義務教育課程標准及河北省初中理科實驗操作相關文件和規程所要求的實驗技能爲考試範圍。

全面開展學生實驗專項評估、考核、考查工作,要將學生實驗操作技能的考查、實驗探究活動的評價納入綜合素質評價體系,建立切實可行的考評體系,在期中、期末測試中增加實驗操作技能或實驗探究的考查,評價力求客觀真實,公平公正。整個過程要強化要管理,抓好常規教學的目標,保證實驗操作考核工作的有條不紊,井然有序。

六、組織培訓,強化中小學實驗教師隊伍建設

要進一步加強和充實實驗教師隊伍,挑選具備良好職業素養、相應學科知識、較強操作技能的教師承擔實驗教學工作。建立專兼職實驗教師隊伍體系,明確專兼職實驗教師工作職責,並納入教師管理序列。在實驗教師業務考核、工作量核定、職務聘任、職稱評定、績效考核等方面與其他學科教師統籌考慮,同等對待。

加強實驗室管理人員和教師的培訓,做到有目的、有計劃、有教材、有課時、有成效。市教育局也將加強組織培訓,通過培訓,使他們具備廣泛的科學探索精神和一定的科學探究能力,熟練掌握相關學科實驗儀器的原理、結構和保養維修常識,並有一定的機,電、鉗修理技術且能夠熟練掌握和運用現代信息技術能力。

 

 

 

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附件:關于進一步加強中小學實驗室建設(文).docx
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